“强学习、提站位、深反思、促整改”专题教育活动学习心得

人文学院    魏文阁

自从学院布置了“强学习、提站位、深反思、促整改、”活动以来，我认真学习了通知中提到的相关文件和政策，尤其是《新时代高校教师职业行为十项准则》。准则结合新时代、新要求、新形势、新问题制定的教师职业行为规范，包括坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、爱岗敬业、关爱学生、诚实守信、廉洁自律等方面，每一条既提出正面倡导，又划定师德底线。作为一名从教35年的老教师，从1984年刚刚走上工作岗位时牢记陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教师观，到1994年学习《教师法》、《教育法》，我就充分认识到“师德”的重要意义。今天，学习《新时代高校教师职业行为十项准则》，我更加认识到，做一名合格的教师，一是提高政治站位，增强“四个意识”。要站在教师职业承担的重要使命和责任的位置上，处理好个人利益和国家、社会利益的关系。二是把握基本定位，增强底线意识。准则中的禁行性规定是底线，是从事教师职业的最低要求，是不可触碰的红线。同时，我也认识到，准则中的禁止性规定，是老师们的预防保健手册，既是对广大教师的警示提醒，也是严管厚爱。

山师大、青岛理工、菏泽等地违纪违规事件，再次给我敲响了“师德”的警钟，我也再次体会了“教育无小事”的深刻含义。因此，对照十项准则，我对自己几十年的教师工作尤其是近些年来的教育教学工作做了深刻反思。我认识到，这些年来虽然在工作中没有出现失误，但是面对新形势、新问题必须要思想上高度重视。比如教育教学中坚持正确的思想站位、强化廉洁自律的意识、养成遵守学校各项规章制度的习惯；科研工作中遵守严肃的学术规范、坚持严谨的治学态度；日常生活中一贯的言行雅正、为人师表、遵纪守法等等问题，不能有丝毫的马虎和懈怠。我要充分认识到，课堂上一句错误的言论，出题、监考、阅卷工作中的一丝马虎，学术研究中的一点侥幸，日常生活中的一次放纵，都会给自身、家庭带来不可挽回的灾难，都会给学校、社会带来不堪设想的后果。因此，我要时常告诫自己：“选择做教师，就要选择坚守师德的底线，就要选择为人师表，就要选择为教育事业增光添彩。”

    习近平总书记指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”作为一名普通的一线教师，我充分认识到良好的师德是靠踏实工作、乐于奉献才能养成的，因此，在今后的工作中，我将一如既往地增强行动自觉，时刻自重、自省、自警、自励，在教育教学工作中做一名以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的好老师。