《中国古代史》教学团队现有骨干教师8人，其中教授2人，副教授3人，讲师3人。成员中博士后1人，博士4人，硕士3人。团队成员中40岁以上的教师4人，30-40岁教师3人，30岁以下教师1人。团队成员职称结构、学历结构、年龄结构搭配合理，梯队构组完整，有利于教学经验的传承和教育教学的规范实施。
《中国古代史》课程是历史学本科专业的主干课程，始于2005年历史学专业首届本科。2006年建设成为校级重点课程，课程建设已于2010年7月顺利结项。《中国古代史》教学团队在2008年建设成为系级教学团队，成员大都参与了《中国古代史》校级重点课程建设，依托课程资源库和专业教学网站，具有较强的课堂教学能力和教研水平，在学生中有着良好的口碑，评教成绩名列前茅。
教学方面，《中国古代史》教学团队具有较强的教学水平。团队成员都有执教《中国古代史》及辅助专业课程的经历。近年来，团队成员在课堂教学、课程建设、教学研究、毕业论文指导、专业素质拓展、考研辅导等方面积累了丰富的经验。积极开展教学改革，逐步完善学科专业结构和课程体系。如编订了教学大纲和教学计划，制作了系列化的教学课件和教案，并对相应的教学模式、教学方法和教学手段改革进行了探索和创新。
在课堂教学中，团队成员较多采用讨论式、研究式、探究式、启发式多种教学方式，注意引导学生阅读史学名著和最新的研究成果，以培养学生发现、分析和解决问题的能力。经过多年的努力，在课堂教学质量方面也取得很大的提高。王凤翔、闫海青老师分别获得2007年和2008年度青年教师课堂教学大赛一等奖，2009年，梁娟娟老师又获校二等奖。2013年，梁娟娟老师获校微课比赛三等奖。课堂教学之外，团队成员积极指导本科生的SRTP等学术研究，每年都有中国古代史专业的SRTP项目立项，大大提高了学生自主从事科学研究的能力。团队成员在教学中注意课堂质量意识，教学效果良好，得到学生一致好评。
在教学研究方面，团队成员积极参与教研活动。近年来，《中国古代史》课程专任教师先后出版教材《孙子兵法概论》、《中国古代疆域变迁史》2部，出版《图说孙子》、《晚唐五代秦岐政权研究》、《大智无疆——＜孙子兵法＞在非军事领域的应用》等著作4部，参编其他教材、著作6部。获得各级立项项目近20项，其中在省教育科学规划项目、校级教研项目、教材建设项目等教研项目6项。团队成员累计发表学术论文80余篇，其中教研论文10篇，中文核心及CSSCI等高水平论文22篇，人大报刊复印资料转载5篇，先后获得省、厅、市、校奖项20余项，参加国际、国家、省级学术交流20余次，举办校内学术报告16场，扩大了影响和知名度。
